教育中的平等与质量——从PISA成绩看芬兰的基础教育

摘要：

芬兰学生在PISA测试中综合成绩名列前茅.相关成绩分析显示,芬兰学生获得的优异成绩,其中贡献最大的来自芬兰学生团队中成绩最低的5％的学生.平等教育应体现在以下方面:注重学校教育资源均衡分配,为每一个学生提供相同的教育条件；实施个性化、多样化的教育,让每个学生都获得最适合自己的发展；顾及学生的差异性,关注后进学生群体.提升后进生的整体发展水平,是芬兰学生团队取得优异成绩的主要原因.

关键词：平等、质量、PISA成绩、芬兰基础教育

分类号：G40-059.3(教育学)

在线出版日期：2012-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：151-154