简论基础教育阶段教师的治校权

摘要：

教师权力的拥有和落实,是实现学校内部权力平衡的基础,是促进教师职业认同感、提升教师责任感、幸福感的源泉.同时,还可以增强学生的权利意识和学校的民主氛围,进而促进学生的健康成长.为了实现学校内部权力的均衡,应从强化教师治校权入手,建立和完善教师对校领导的选举权以及对学校决策的参与权和管理权.

关键词：基础教育、教师治校权、权力均衡

分类号：G40-058(教育学)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目08JZD0027

在线出版日期：2012-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62