论基于STS思想的高中信息技术课程的校本开发——以重庆市高中信息技术课程校本开发为例

摘要：

高中信息技术课程由于各方面原因,面临困难的发展境况.要让这门学科再现生命力,校本化开发是解决问题的一种途径.校本课程要在学校外部环境和内部环境的基础上,针对本校、本年级或本班级特定的学生群体有针对性的实施.而在对原教材进行校本课程开发的过程中,要遵循STS教育思想,让学科不再孤立,让技术融入生活和社会.

关键词：STS教育、高中、信息技术课程、校本化开发

分类号：G622.3(初等教育)

在线出版日期：2012-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29