10.3969/j.issn.1002-0845.2012.06.060
浅谈初中“问题学生”的成因及转化方法
初中“问题学生”成因主要有家庭环境因素、学校教育因素、社会因素.用平等、宽容、不断激励、委以重任、循序渐进等方法,能更好地促进问题学生的转化.
初中、问题学生、教育、转化方法
G625(初等教育)
2012-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
144-145
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10.3969/j.issn.1002-0845.2012.06.060
初中、问题学生、教育、转化方法
G625(初等教育)
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共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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