教师团队合作学习之我见

摘要：

教师团队合作学习有利于促进教师专业化水平的提升.教师团队合作学习的基本特征包括有共同的目标、彼此积极互依、个人责任明确、合作互动与共同建构.教师团队合作学习的内部机制主要包括教师学习的态度、效能感和调节方式等;教师团队合作学习的外部支持条件包括团队自治、建立发展性教师评价制度和建构教师合作学习文化等.

关键词：教师团队合作学习、核心理念、内在机制、外部支持

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题DHA100227

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：107-109