10.3969/j.issn.1002-0845.2012.05.045
农村幼儿教师继续教育的现状及改善策略
据调查,农村幼儿教师继续教育的现状为:教师对继续教育的认可程度较高,但其接受继续教育的机会相对较少;继续教育的内容陈旧,且缺乏针对性;继续教育的形式多样,但方法单一;对继续教育的监管力度不够,教育评价流于形式.改善的策略有:完善激励机制,提高教师参训的积极性;优化课程体系,提高培训的实效性;面向农村幼教实际,彰显农村幼教特色;探索多元化的培训形式,开辟教育培训新渠道.
农村幼儿教师、继续教育、现状、改善策略
G451.2(教师与学生)
宝鸡文理学院2011年院级重点课题ZK11080
2012-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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