10.3969/j.issn.1002-0845.2012.05.041
学习态度对文科大学生高等数学学习成绩影响的量化分析
学习态度与学习成绩成正比已被普遍证实.文科大学生一般对学习高等数学缺乏信心和主动性.培养良好的学习态度、重视课堂交流,激发学习兴趣是提高文科大学生数学成绩的有效措施.
文科大学生、高等数学、学习态度、学习成绩
G526.5(中国教育事业)
2012-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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文科大学生、高等数学、学习态度、学习成绩
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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