中学大班额教学的策略

摘要：

研究发现,在目前大班额的现状下,专家教师的教学策略主要有以下几点:以丰富的知识素养、优秀的教学水平征服学生；以少而精的课堂规则约束学生；以学生小组而非个体为单元评价学生；以具体的信号、手势管理学生；以充满关怀的课堂环境温暖学生.

关键词：大班额教学、专家教师、课堂教学策略

分类号：G424(教学理论)

资助基金：平顶山学院高层次人才启动经费资助项目2006037

在线出版日期：2012-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66