10.3969/j.issn.1002-0845.2012.04.046
中学教师专业发展的实现策略
教师专业发展是指教师在个体的专业知识、专业技能、专业情意和专业自主等方面,由低到高、逐渐符合教师专业人员标准的过程.教师专业发展的过程,实质上就是教师专业素质提高的过程.中学教师专业发展的实现策略,一是提高认识,纳入规划;二是创造条件,保证发展;三是培训、科研,促进发展;四是学习、反思,自我发展.
中学教师、专业发展、策略
G451(教师与学生)
2012-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
111-112