大学新生学习态度的实证研究——以四川省M大学为例

摘要：

研究表明,大学生尤其是大学新生的学习态度松懈的现象不容乐观,这对其大学生涯的专业学习和发展产生了极不利的影响,甚至会影响整个高等教育的人才培养质量.影响大学新生学习态度的因素包括学习动力、教师的教学水平、课余生活、客观环境、学业评价和经济环境等.调查显示,专业兴趣、学习动力与新生上课状态之间呈显著性相关；入学前对专业的了解程度与其对教学的适应水平之间呈显著性相关；学习动机水平与新生课后作业完成情况之间呈显著性相关.

关键词：大学新生学习态度、现状、影响因素

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：136-139