课程改革中教师专业发展的文化冲突与超越

摘要：

基于课程改革的教师专业发展的文化冲突包括教育文化观念的冲突、学生学习文化的冲突、教师角色文化的冲突、课堂教学文化的冲突等.面对课程改革的挑战和困惑,中小学教师应在学习与培训中实现转型,在研究与反思中实现发展,在继承与借鉴中实现超越.

关键词：课程改革、教师专业发展、文化冲突、超越

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：2010年度广东省高等教育教学成果奖培育项目326;嘉应学院新世纪教育教学改革工程项目2010-4-26

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：110-111