10.3969/j.issn.1002-0845.2012.02.060
大学生自我妨碍的影响因素及教育干预
针对大学生自我妨碍的影响因素,应积极进行教育干预,一是淡化性别差异;二是提倡正面评价,提高学生自尊和自我效能;三是在表现情境中灵活调整任务难度,侧重任务目标发展;四是改革调整评价制度,进行正确归因.
大学生自我妨碍、影响因素、教育干预
G446(教育心理学)
2012-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
142-143
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10.3969/j.issn.1002-0845.2012.02.060
大学生自我妨碍、影响因素、教育干预
G446(教育心理学)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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