10.3969/j.issn.1002-0845.2012.02.006
教师德育能力研究论纲
目前,教师德育能力得不到应有的关注,研究现状不容乐观.教师德育能力研究既有利于提高德育实效,又能推动教师教育理论和教师专业发展科学化.教师德育能力研究应该从当前我国社会文化、学校德育任务、德育特质、德育实践中各个主体对教师德育能力的要求和认识等方面展开,并建构教师德育能力素质模型.
德育能力、素质模型、德育实效
G451(教师与学生)
四川省哲学社会科学重点研究基地——四川省教师教育中心立项课题PER2011-004;四川省教育厅2009-2012年高等教育人才培养质量和教学改革重点项目Z11140
2012-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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