谈体验式教学在思想道德修养与法律基础课教学中的运用
体验即设身处地、亲历亲为地去体察、感受、验证或考察.体验教学的理论依据是马克思主义的认识论、皮亚杰的建构主义理论和学生的主体地位论.体验式教学应遵循的基本原则是主体性原则、知行结合的原则、合作学习的原则和生活化的原则.在“思想道德修养与法律基础”课中运用体验式教学方法,教师应注意与学生建立起平等互动的新型的师生关系,应实现课程教学内容的“三贴近”,应注意使学生真心喜欢、终生受益.
体验、体验式教学、教学模式、运用
G642(高等教育)
2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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