以“发展—和谐”过程为中心的教育价值观研究

摘要：

以“发展—和谐”过程为中心的教育价值观,是以“人、自然和社会的和谐发展”为目的,以“人、自然和社会互相促进”为行为取向标准,以”教育实践过程中的个体不断发展和社会不断进步的动态过程“为基本途径,指导人们对教育价值的认识和评价,并以此引领教育实践的价值观.这种价值观反映了教育的人本诉求、过程诉求、和谐诉求和生活诉求.

关键词：教育价值观、"发展—和谐"过程、研究

分类号：G40-02(教育学)

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31