残疾大学生思想行为特征研究——以北京地区残疾大学生为例

摘要：

调查表明,残疾大学生的思想行为特征既有积极的一面,也有消极的一面.为促进其消极的一面向积极的一面转化,应采取以下对策:加强社会事业建设,为促进残疾大学生思想行为的健康发展务实基础；提高特殊教育的质量,强化学校在促进残疾大学生思想行为健康发展中的主导作用；倡导家庭亲情沟通,发挥家庭教育在促进残疾大学生思想行为健康发展中的隐性功能.

关键词：残疾大学生、思想行为特征、教育对策

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：北京市教工委2010年首都大学生思想政治教育研究课题BJSZ2010ZC97;北京联合大学社会科学类科研项目SK200937X

在线出版日期：2011-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：134-137