学校教育对学生弱势群体生成的实然影响和应然态度

摘要：

在学校场域中存在着因为各种原因形成的在教育资源分配方面处于弱势地位的学生群体.学校教育通过教育分流、教育过程中的贴标签行为以及课程内容编码方式的筛选等环节促成了学生弱势群体的生成.关爱学生弱势群体不仅彰显了学校教育的道德意蕴,也符合社会繁荣稳定的需要.从社会契约的角度看,关爱学生弱势群体更是学校教育应该承担的义务.

关键词：学生弱势群体、生成、关爱

分类号：G459(教师与学生)

资助基金：江苏省教育厅2010年高校哲学社会科学研究基金项目2010SJB880038

在线出版日期：2011-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28