将读者反应论应用于英美文学教学的尝试

摘要：

读者反应理论是篇章语言学与文学批评理论紧密结合的典范.该理论强调文学的本质是人际间的交流性,它重点研究读者在阅读过程中对作品意义建构的重要作用.以此理论为依据,在高校英语专业英美文学教学中应倡导以学生为中心的教学模式,引导学生深入文本,深化学生对作品的理解,培养学生的文学鉴赏能力和跨文化交际能力,以达到优化课堂教学、提升教学效果的目的.

关键词：读者反应理论、英美文学教学、启示、应用

分类号：G642(高等教育)

资助基金：牡丹江师范学院人文科学研究项目RZ2008004

在线出版日期：2011-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53