从均衡的视角看我国省域间义务教育的发展——基于1999～2008年的义务教育生均经费的实证研究

摘要：

我国省域问义务教育发展均衡趋势是我国义务教育水平的重要标志.以生均经费为观测指标,通过回归分析发现,我国省域间义务教育发展不存在绝对均衡,东部和中部省域间义务教育发展不存在相对均衡,西部省域间初中教育发展存在相对均衡的态势.

关键词：义务教育、相对均衡、绝对均衡

分类号：G620(初等教育)

在线出版日期：2011-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92