动态交融:微格教学中师生关系的基本特征

摘要：

正确认识微格教学中的师生关系,有利于提高师范生教学技能训练的实效性.要在生成性思维视阈中细致、客观地分析微格教学不同阶段中教师与学生的应然角色.在微格教学的不同阶段中,教师和学生分别扮演着指导者与设计者、观赏者与主持者、评价者与评价者、帮助者与修正者等角色,角色的动态交融是构成微格教学中良好师生关系的基本特征.

关键词：微格教学、师生关系、生成性思维、动态交融

分类号：G456(教师与学生)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究项目2009SJGLX253

在线出版日期：2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53