香港大学的主体性教育的特点述评——兼论"教育世界"向"生活世界"的回归

摘要：

培育大学生的主体性,需要从两个维度着手,即学生个体在"教学互动中的自我拓展"和"社会交往中的人际省思".香港大学的教育理念和在学生事务工作中对学生主体性的培育,还原了教育的本质,实现了"教育世界"向"生活世界"的回归.

关键词：香港大学、主体性、主体间性

分类号：G640(高等教育)

资助基金：2009年广东省高等学校思想政治教育课题2009ZY048;深圳市教育科学"十一五"规划重点资助课题A180

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：153-155