教师课程执行力——一个值得关注的课题

摘要：

任何目标的实现都是＂执行＂的结果。教师作为课程的最终执行者,其课程执行力水平直接影响到课程目标的有效达成。构成教师课程执行力的要素包括对课程的理解能力、对教材的二次开发能力、基于课程标准的教学设计能力和课堂教学实施能力。提升教师的课程执行力的有效途径包括实行专业引领、开展案例研究和鼓励同伴互助等。

关键词：教师课程执行力、专业引领、案例研究、同伴互助

分类号：G642.3(高等教育)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：94-95