试论我国教育现代化价值取向的困惑及其人本回归

摘要：

关于教育现代化的本质和内涵一直存在着社会本位和人本位的争论。从人本角度来确定教育现代化的价值取向,更能体现教育现代化的本质,凸显其人文意蕴。在实践中,我国教育现代化的价值取向正受到社会环境的冲击而陷入困境。为此,我们有必要实现教育现代化价值取向的人本回归。

关键词：教育现代化、价值取向、人本回归

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：10-13