教育生态学视角下的行动导向教学

摘要：

教育生态学是依据生态学原理,特别是生态系统、生态平衡和协同进化等原理与机制,研究教育的内外部系统,从而揭示教育生态的基本规律的理论.从教育生态学的视角审视行动导向教学,应利用限制因子定律,增强教学的有效性;应把握生态位原理,实现全员参与;应遵循最适度原则,提高教学的合理性.

关键词：教育生态学、行动导向教学、有效性、全员参与、合理性

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：山东聊城职业技术学院人文社科研究项目2010LZY22;山东聊城职业技术学院教学改革研究项目2010LZYJ18

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42