教育本质内涵的现象学界定之一——马克斯·舍勒的教育本质观之内涵与生成

摘要：

马克斯·舍勒关于教育本质的论述,是现象学研究教育本质问题的最早而且很重要的论述.他认为,教育本质是关于人的塑造和成形的以时间形式展开的、活生生的、后延性的过程,这个过程是以拯救灵魂为最高原则的自我小宇宙的不断建构,教育是世界整体性与小宇宙同一的神性事业,是个体精神生命化和生命精神化的趋向性过程.

关键词：教育本质、现象学、自我小宇宙、塑造

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11