河南省2010年高中学业水平考试历史试题分析

摘要：

2010年河南省高中学业水平考试历史试题体现了元初性、探究性和时代性的特点;客观试题考核面宽,涉及知识点较多,但较易;主观题目多为材料解析题,偏难;各题之间难易度、区分度有较大的差距。结合新课程改革的实际,建议中学历史教学应强化教师的课程改革意识,重视学生历史思维能力培养,提高学生的审题能力。

关键词：高中学业水平考试、历史试题、教学建议

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：52-53