适应与超越:角色理论视野下的教师专业发展
教师承担着教书育人、培养社会主义建设者和接班人与提高民族素质的重要使命。教师及其职业表现可分为"生存型"、"享受型"和"发展型"三种类型。教师要对自己的职业生存方式进行设计,要自觉和自主地学会适应与超越,以求提高自己的生命质量与人生价值。
角色、教师角色、角色冲突、角色转换
G451(教师与学生)
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
94-96
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角色、教师角色、角色冲突、角色转换
G451(教师与学生)
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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