浅谈教师的“教学陌生感”

摘要：

教师的＂教学陌生感＂是教师在教学过程中表现出来的一种积极的心理状态,它具有实践性、反思性和默会性等特征。教学陌生感实质上是教师的一种实践智慧,它对于促进教师的专业发展、克服职业倦怠、促进教学变革具有重要的作用。

关键词：教师、教学陌生感、实践智慧、专业发展

分类号：G443(教育心理学)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：139-140