关于中学生的学习倦怠前因变量的研究
影响中学生学习倦怠的变量主要有学习负荷、不足奖赏、公平感的缺失、自我效能感的缺失、自我评价的偏离、缺乏控制和班级学习氛围等。其中,最主要的因素是学习负荷,其他依次为不足奖赏、公平感的缺失、自我效能感的缺矢、自我评价的偏离、缺乏控制和班级学习氛围。中学生学习倦怠的形成是内外因素交互作用的结果。
中学生、学习倦怠、前因变量
G444(教育心理学)
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
144-145
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中学生、学习倦怠、前因变量
G444(教育心理学)
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
144-145
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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