新加坡教育评价新举措：国家教育考试的转向

摘要：

为了促进课程改革的深入,新加坡教育部在评价领域做出了拓展型转变,这主要表现在国家考试强调课程任务、口头交流以及项目类型的转变上。国家考试上的这些转变为学生的知识和技能的应用提供了空间,同时突出了学生的交流能力的发展。这对我国的教育评价改革具有实质性的借鉴意义。

关键词：教育评价、考试、改革

分类号：G649.3(高等教育)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：154-155