关于大学道德教育教学规律的探讨

摘要：

大学道德教育的教学不同于一般的知识性的教学,它有其自身的教学规律。道德教育的教学是知、情、意、行有机结合的教学,其教学目标应侧重使学生在道德上实现知与行的统一,其教学过程应注重引导学生实现道德的自主建构,其教学方法应具有约束性,其教学成果的评价应具有动态性和发展性。

关键词：道德教育教学、目标、过程、方法、评价

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：133-135