谈主体意识视阈中的大学生养成教育

摘要：

教育对象在不同的生命发展阶段呈现出不同的生命体征。弘扬人的主体性,是大学生养成教育的一个重要关注点。精神成人,使大学生具有求善求真的思维导向和相对稳定的一般心理状态,是大学生养成教育＂知＂之基点;实践创新,大学生在投身社会的行动中,使人的精神、品行得以生长、强化,进而内化、固化,成为社会主体的人;精神成人与实践创新双向运动,互相印证,最终让每一个大学生成为＂知行如一＂的真诚人,在求美的人生旅途中,献身社会,服务人类。

关键词：主体意识、大学生养成教育、精神成人、实践创新、知行如一

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：30-31