中小学名师与普通教师教学效能感与人格特征的对比研究
为了促进中小学教师的专业成长,笔者通过问卷调查的形式,对51名中小学名师和50名中小学普通教师的教学效能感、人格特点进行了对比研究.研究结果表明:中小学名师特别是小学名师的一般教育效能感显著高于普通教师;小学名师的一般教育效能感和个人教学效能感均显著高于中学名师;与普通教师相比,小学名师的外向性较低,中学名师的外向性较高;中小学名师特别是小学名师的情绪稳定性和社会称许性较低.
中小学名师、教学效能感、人格特征
G443(教育心理学)
2010-07-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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