农村教师专业发展:特质、标准、途径
农村教师专业发展是"为了农村"、"关于农村"、"基于农村"的教师个体的专业自主成长过程,它是教师的专业自主、专业智慧和专业伦理的内在统一.为了提高农村教师的专业发展水平,农村教师需要提高自己的专业自主意识,积极投入教育改革之中,积极参与行动研究,同时增强自己自我反思的意识和反思的能力.
农村教师、专业发展、自主意识、行动研究、反思能力
G625(初等教育)
四川省教育厅2008年教师教育课题TER2008-034
2010-07-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
105-106