教师教学效能感研究述评

摘要：

教师教学效能感作为教师教学活动效果和学生学业成绩的重要的预测变量,日益成为教育研究的热点.目前的研究成果多集中于教师教学效能感的定义、结构、意义、形成、作用模式、影响因素和提高途径等方面.当前的研究中尚存在一些问题和争议,建议应及时解决理论上的困惑,完善研究工具,并进一步细化研究对象.

关键词：教学效能感、问题、方向

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2010-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94