研究性教学:高职学前教育教学改革的新路径

摘要：

在高职学前教育专业实施研究性教学对提高教学质量,培养幼师学生的探究意识、科研能力和创新能力,提高教师队伍素质,实现教学相长有重要意义.研究性教学的实施过程分为思想动员、研读教材、确立课题、搜集资料、指导研究、成果展示与评价等六个阶段.实施研究性教学要注意的问题主要有:实施研究性教学不是完全排斥传统的教学方法;不是排斥教师的指导;要大胆改变课堂形式;要充分调动教师教学的积极性.

关键词：研究性教学、学前教育、教学改革、路径

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2007年度江西省高等学校教学改革研究课题JXJG-07-67-5

在线出版日期：2009-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36