试论基础教育课程改革背景下的小班化教育问题

摘要：

小班化教育是在经济社会发展到一定水平条件下对教育教学提出的要求.小班化教育具有班级规模小、利于开展个别化教学、师生互动多、尊重多元等特点.小班化教育的实现途径主要有:教学组织形式多样化,教育评价方式多元化,教学内容综合化,教师发展专业化.

关键词：小班化、基础、教育、课程、改革、途径

分类号：G424(教学理论)

资助基金：南京晓庄学院2008年度教育教学改革研究重点项目4083405

在线出版日期：2009-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34