基于心理契约的全日制自考助学学生管理研究——以浙江师范大学开放学院为例

摘要：

将心理契约思想引入高校学生的管理工作,旨在开拓一条高校学生管理的新思路.心理契约既可以成为一种责任准绳,规范学校自身的行为,又可以作为一种管理内容和手段,引导学生的发展.心理契约对学生管理工作提出了新的要求:心理契约形成期要做到信息对称;心理契约变化期要加强人性管理;心理契约违背期要加强生命教育.

关键词：心理契约、学生管理工作、新的要求

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：2009年度浙江省教育科学规划课题SCg15

在线出版日期：2009-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：118-119