试论知识的依附性——对客观主义知识教学观的反思

摘要：

知识具有依附性.反思客观主义知识教学观,把教学工作引向正确的轨道,是每个教育工作者应该思考的问题.教师对这一问题的反思应着重从以下几方面进行:修正知识观,避免教条化;培养学生的批判意识,避免权威化;注重师生对话,避免形式化.而学生则应注重自我回归和加强生生合作.

关键词：知识的依附性、客观主义教学观、反思

分类号：G40-02(教育学)

在线出版日期：2009-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6