基础课专题化:"中国近现代史纲要"教学改革尝试

摘要：

基础课专题化教学,适合于"中国近现代史纲要"课程的特点."中国近现代史纲要"以近代为主,以现代为辅.重点讲七个专题.基础课专题化平衡了中学历史课的泛化和大学历史课的细化,体现了纲要的性质,有利于以问题引领学生学习和促学生自省,也有利于提升学生的思维能力和认知能力.

关键词：基础课专题化、操作路径、合理性

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目3708

在线出版日期：2009-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19