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新课堂:从"惰性平衡"走向"深层和谐"

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语文教学中存在着表面的、低级的、惰性的"平衡"现象.要打破惰性平衡,一个重要策略就是要直面矛盾,依据主要矛盾生成教学,激活学生思维,促成有效对话,达成融通共生、自由和美的和谐状态.

惰性平衡、矛盾生成、深层和谐

G632(中等教育)

2009-04-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

21-23

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