关于对教学模式研究的再认识——兼论多元统一的教学过程模式观

摘要：

近二三十年以来,我国对教学模式的研究经历了一个在介绍引进国外教学模式理论的基础上的本土化历程.在这个过程中,对教学模式的概念研究由计划说、程序说、策略说到结构说、过程说、方法说再到多元统一说;对教学模式的分类研究有学习理论分类、教学理论分类再到整合分层分类;对教学模式的建构研究有演绎方式到归纳方式再到演绎一归纳互补方式.今后应加强教学模式理论与实践的整合研究,加强教学模式与现代信息技术的整合研究.

关键词：教学模式、概念研究、分类研究、建构研究、发展研究

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2009-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29