教学论研究要面向教学事实本身

摘要：

"教学论研究的最大问题在于迷失于教学的观念世界中,而失去了教学的生活世界"[1].教学论研究中的这种现象不仅不利于教学论的发展,更不利于研究新课改背景下的教学活动,使教学论研究陷入了困境.要走出困境,教学论研究必须面对教学事实本身,要把教学活动看做是人类的一种生活方式和存在方式,要清楚地意识到教学理论研究的原初点在于活生生的教学事实,教学论要由纯粹的观念世界向教学事实世界回归.

关键词：教学论研究、困境、超越、教学事实

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2009-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24