农村中小学教师科学素养调查研究

摘要：

本调查以宁波市8个县(市)区农村义务教育阶段的中小学教师为调查对象.调查发现,宁波市农村义务教育阶段中小学教师具备基本科学素养的比例仅为17.76%.据此,提出以下建议:应以综合性的科学知识促使农村教师形成合理的知识结构;应以科学的方法训练农村教师的创新能力和实践能力;要以科学精神提升农村教师的道德情操;对提高农村教师学历水平要给予政策倾斜.

关键词：农村中小学教师、科学素养、建议

分类号：G625(初等教育)

在线出版日期：2008-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92