学习共同体:教师专业发展的有效途径
学习共同体是学习型社会的重要学习组织形式,它体现了人的主体间性,强调人与人之间的合作.通过对话构建师生间的学习共同体,通过合作分享构建师师间的学习共同体,通过共同愿景构建教师与社会群体的学习共同体,是教师专业发展的有效途径.
学习共同体、教师专业发展、有效途径
G645(高等教育)
2008-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
101-102
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学习共同体、教师专业发展、有效途径
G645(高等教育)
2008-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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