从教师专业化看幼教与小教教师教育衔接的策略
幼教教师与小教教师的教育衔接是幼小衔接中的重要环节.在教师专业化的视野下,职前培养与职后培训一体化是解决幼教与小教教师教育衔接的重要策略.
教师专业化、幼儿教师、小学教师、教育衔接
G622(初等教育)
四川省教育厅2006年度人文社会科学研究课题TER2006-036
2008-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
99-100
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教师专业化、幼儿教师、小学教师、教育衔接
G622(初等教育)
四川省教育厅2006年度人文社会科学研究课题TER2006-036
2008-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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