新课改背景下中学生物实验教学探讨

摘要：

实验是生物教学实施直观教学的重要手段,是学生学习生物学的重要渠道.内容形式多样化、实验生活化、组织灵活化、教学功能多元化是新课程条件下中学生物实验设计的显著特点.从该特点出发,新课程中学生物实验教学要由教师演示向学生动手实验转变;要注重走进生活进行实验,培养学生学以致用的科学意识;要发挥实验的育人功能,培养学生的科学素质.

关键词：中学生物教学、实验设计、特点、建议

分类号：G424.31(教学理论)

在线出版日期：2008-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44