课堂教学的交往及情感效应

摘要：

交往的课堂教学沟通了教育与生活的联系,扩展了教育的视阈,使教育获得完整的内涵.课堂教学交往可对学生产生良好的心理效应,具体表现为以下四点:营造真诚、接受的心理氛围,形成心理育人环境;激发创造精神,培养创造素质;形成多层多向的主客体相互作用局面,构建学生个性化的价值概念;获得生命对接与交融,丰富学生的体验和感悟.

关键词：课堂教学、交往、情感效应

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2008-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55