中小学教师校本培训存在的问题及对策

摘要：

中小学开展校本培训有助于教师的专业成长,但目前的校本培训还存在着评价体系不健全、教师积极性不高、地域发展不平衡以及校本培训固有的局限性等诸多问题.为此,要努力构建校本培训的评价体系,采用多种教师培训与校本培训并存的培训方式,加强大学与中小学的实质性合作以及中小学之间的合作,挖掘校本培训资源,实现由校本培训向校本研修转化.

关键词：校本培训、问题、对策

分类号：G625(初等教育)

资助基金：浙江省教育规划项目SW24

在线出版日期：2008-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：101-102