"兴奋点"教学法在高校思想政治理论课中的运用

摘要：

政治理论课"兴奋点"教学法是指通过教学中各个要素之间的互动,以对话、思辨和体验为手段,将教育的着力点与学生思想的兴奋点完全"对接"而产生共鸣,从而将政治理论内化为学生的信念,促进其全面发展的教育方法."兴奋点"教学主要由"发现-对话-思辨-体验"四个环节构成.

关键词：高职思想政治理论课、"兴奋点"教学法、四个环节

分类号：G426(教学理论)

资助基金：温州职业技术学院教学改革项目WZYJG0707

在线出版日期：2008-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36